舞蹈语言是一种虚拟和象征的语言。由于舞蹈只能利用舞者的身体姿态来展示，专业少儿艺术培训，所以它必须运用夸张并具有象征性的形体动作来塑造艺术形象，传达内在的思想情感。通过有节奏的动作过程和姿态、表情以及不断变化的身体造型，舞蹈构造出一种独特的艺术形象。而表现生命的运动，则是舞蹈艺术为根本的审美特质。东汉傅毅《舞赋》曾描述了汉代《盘鼓舞》舞者“郑女”的精妙舞艺及其精神气象：“罗衣从风，长袖交横，络绎飞散，飒擖合并。扁鸟 票鸟燕居，拉扌沓 鹄惊，绰约闲靡，机迅体轻。姿绝伦之妙态，怀悫素之洁清，修仪操以显志兮，艺术培训哪家好，独驰思乎杳冥。在山峨峨，在水汤汤。与志迁化，容不虚生”。在这段描述里，小孩子艺术培训学校，我们不难从舞者轻柔舒缓、飘忽娇媚的身体动作间，见出柔中见刚、婉而有力之态。其出似疾风、跃比惊鸿、静若处子、动如脱兔的矫健之气和迅疾之美，完美地表现了舞者“气若浮云，志若秋霜”的内在情思。

一、艺术培训。包括：中外器乐、声乐、舞蹈、美术、语言艺术、音乐师资培训等，其中尤以钢琴培训l具特色。

二、升学培训。升学培训是专门为学历l教育服务的。主要有两种方式，一是培训中心文化课部有从全国升学率l高的学校中挑选的优l秀师资力量，通过'一对一'（一个老师辅导一个学生）'队对一'（一个团队对一个学生）等形式的文化课补习辅导，让学生短时间迅速提分顺利通过中考、高考，进入高等学校学习。另一种形式是传媒艺术高考培训，是利用高考录取中艺术加分、基础文化分降分的优势，进行艺术传媒高考专业培训，并定向输送给艺术特长招生的大专院校，武汉艺术培训，一方面能让具有艺术专长的学生能进入高等学府深造，同时让基础文化课成绩不理想的学生也能圆'大学梦'。

'爱乐教育'通过把对学生的演艺培训、艺术修养、基础教育、人格培养结合起来，故而既能克服常规职业教育偏重技能、忽视基础教育和人格培养的倾向，又能弥补学历l教育缺少专业技能和社会适应能力培养的不足，形成了独特的办学模式和教学方法。主要满足了受教育者的各个不同层面的需求。首先是能满足终身教育的需要。通过各类艺术培训教育，培养社会需要、具有艺术专长和创新意识的德才兼备的有用人才。其次是满足学历l教育的需要。通过'一对一'（一个老师辅导一个学生）'队对一'（一个团队对一个学生）等形式的文化课补习辅导和艺术传媒高考专业培训，给学生提供通过高考的便捷通道，进入高等学府深造。